2025年、教育現場でのメタバース活用が急速に広がりつつあります。オンライン学習が一般化した今、次のステップとして注目を集めているのが「メタバース教育」です。企業社内イベントですでに成果を上げているメタバース活用は、教育分野においても大きな可能性を秘めています。
従来の平面的なオンライン授業から一歩進んだ、没入感のある3D仮想空間での学びは、生徒の能動的な参加を促し、記憶に残りやすい体験型学習を実現します。また、距離的・時間的な制約を超え、あらゆる生徒に平等な学習機会を提供できる点も、教育格差の解消につながる重要な特長です。
不登校の子どもたちにとってもメタバースは新たな可能性をもたらします。文部科学省の調査によれば、不登校児童・生徒数は年々増加傾向にあり、メタバース空間は物理的な教室に縛られず、心理的安全性を確保しながら学びを続けられる新しい居場所として機能し始めています。アバターを通じた参加により、対面コミュニケーションの不安を軽減しながら、段階的な社会参加を促す「中間的居場所」としての役割も期待されています。
目次
教育現場では、依然として多くの課題が存在します。メタバース教育はこれらの課題に対して、新たな解決策を提示しています。
都市部と地方の教育機会の格差、病気や障害で通学困難な生徒の学習機会確保、時間割に縛られた一斉学習の限界といった課題があります。メタバース教育では、距離的制約を超えた遠隔地の学校との共同授業や、入院中の生徒でも同じバーチャル教室で学習できる環境を提供し、こういった制約を取り払います。
一方通行の講義型授業での集中力低下や、デジタルネイティブ世代の没入感不足といった問題に対し、メタバースでは五感を活用した立体的な知識獲得が可能です。「体験」として記憶に残りやすい学習内容や、ゲーム要素による学習意欲の向上を実現します。
危険を伴う実験や高額な設備が必要な体験学習の制約、歴史的出来事や遠隔地の文化体験の難しさがありますが、メタバースでは分子構造の中を歩き回る化学の授業や、古代ローマを実際に歩ける歴史学習など、現実では不可能な体験学習が実現します。
株式会社セイバンが独自で構築したメタバース空間「Soda!Soda!アイランド」でデジタルメディアへの理解促進を目的とした親子向けメタバースイベントが開催されました。
現代社会ではデジタルリテラシーが必須となる中、多くの親がお子さんのデジタル機器使用に悩みを抱えている現状に着目。親子が共に安全に楽しみながらデジタルメディアを身近に感じる「きっかけ」として企画されました。
メタバース空間を活用することで、探究心を刺激しながら世代間のデジタルギャップを埋める新しい学びの場を提供しています。
在籍する小・中学校及び義務教育学校へ継続的に通っていない生徒や病気等で長期欠席している生徒のうち、オンラインでの学習を希望する児童生徒を対象とし、下記のプログラムを提供しました。
・オンライン教材を活用した自主学習
・担当スタッフによる学習サポート
・担当スタッフとの交流活動
・担当スタッフ等による自由参加型ミニイベント
オンラインの交流・学習・体験を提供し、学ぶ喜びや人とのつながりを実感させることで、不登校や病気等により長期欠席している生徒の社会的自立を目指すプログラムとなっています。
参考 ： 「しずおかバーチャルスクール」本格運用の参加者を募集
生徒はメタバース空間を利用して、理科の実験や歴史的遺産施設への訪問、面接練習や英会話レッスン、バーチャル体育祭、バーチャル修学旅行、入学式などのイベントにも参加可能になりました。
今後の展望としては、教育現場へのメタバース実装の実態把握を行うとともに、得られた知見を広く共有し、さらなる普及に貢献していくことを目標に掲げているようです。
2030年に向けて、メタバース教育はさらに進化を遂げることが予想されます。現在の技術的課題を乗り越え、より自然で効果的な学習体験が実現するでしょう。
学習データの蓄積とAI技術の進化により、一人ひとりの学習スタイルや進度に完全適応した個別指導が可能になります。生徒の理解度に合わせてリアルタイムでコンテンツの難易度を調整したり、つまずきやすいポイントを予測して先回りの補足説明を提供したりと、まるで専属家庭教師のようなサポートが実現するでしょう。また、感情認識技術の発達により、生徒の集中度や心理状態を把握し、最適なタイミングで休憩を促すなど、学習効率を高める工夫も進むと考えられます。
現在のメタバース教育では視覚と聴覚が中心ですが、触覚フィードバック技術の進化により、手触りや重さといった感覚も再現可能になります。化学実験で試薬の粘度を感じたり、歴史学習で古代の道具の重みを体感したりと、より多感覚的な学びが広がるでしょう。さらに、運動学習を支援する動作ガイダンスシステムの発達により、スポーツや楽器演奏などのスキル習得にもメタバースが活用されるようになると予想されます。
教室での学びとバーチャル空間での体験を自然に連動させたハイブリッド学習環境が一般的になるでしょう。実物の教材にスマートデバイスをかざすと関連するメタバースコンテンツが展開されたり、メタバースでの学びを実世界での探究活動に接続したりと、デジタルとフィジカルの境界が曖昧になっていくと考えられます。また、地域社会や企業と連携したプロジェクト学習では、実社会の課題をメタバース上でシミュレーションしながら解決策を考案し、それを実際の活動につなげるような循環型の学習モデルも広がっていくでしょう。